大家都認同這麼一些話，“人生是用來改變的”、“知識改變命運”、“學習改變人生”等等。但是，很快我們就發現，當我們學了很多知識之後，卻還是過不好這一生。
這不是知識的錯，而是我們學習知識的態度、方法、方式上存在問題。怎麼辦？需要分析問題的根源，才能有針對性地解決。學習知識的問題，要從知識本身、輸入知識、處理知識、輸出知識上去找。
知識本身是難以面對未知及未來的挑戰的，這是最要命的。因為知識都是過去由人們總結出來的，是應對過去和現在的問題的，而未知及未來的挑戰確實前所未有的，是尚不確定的未來。因此，想要解決未知的問題，需要經常淘汰、重組、翻新、創造知識。
盲目輸入知識，不篩選，會讓人愚昧。當代，知識成倍增長，互聯網簡便快捷地為我們提供各種信息，如果不經篩選，對的、錯的胡亂吸收一通，帶來的不是真知，而是從未有過的無所適從和判斷力下降。
處理知識時，不批判、不淘汰、不重組，人只會越學越糊塗。很多人學富五車，上知天文，下至地理，卻仍然過不好一生，為何？因為，他只是在死記硬背，並未理解知識背後所隱藏的規律，造成知識與知識之間的隔離，成為一個個分離的、無法貫通的知識孤島。當需要應用知識的時候，就胡引亂套，無視知識的適用邊界和條件。這樣的人，通常都是墨守成規者，學的知識越多，人也就越糊塗。
知識學習，並沒有得到輸出，改變也就不會發生。現實中，很多人都是“知識的收藏家”，看到新鮮的知識，立刻去學習，學完之後就自我感覺良好，並沒有去具體實踐、驗證，過了一段實踐之後，早已忘記之前所學的知識。在中國文化中，“知”和“行”是合一的。知識的學習，是為了改變行動，而很多人卻認為，知識的學習，是將外界的信息輸入大腦，這是對知識的最大誤解。
所以說，知識易學，真我難辨。想要改變自己，我們需要創造自己的登天梯。
每一個知識的登天梯，都用過包含思想、態度、方法、工具等層面。這裡，我就以自己的知識登天梯為例。
思想：所有的知識都在告訴我們如何安身立命、如何更好地過完這一生。這句話的表層意思是，學習知識是為了行動，而不是為了炫耀，我們需要從根本上改變認知，要保持開放，要通過學習知識去改變自己的言行舉止。這句話的深層意思是，學習知識是為了讓大家都過好，所以，學習知識，不只是為了讓自己過好，如果有可能，還應該幫助更多人過好。
態度：當代，知識真假難辨，學習知識的第一步，淘汰假知識。需要依靠批判性思維，通過由表及里、去偽存真，淘汰假知識，保留真知識。第二步，淘汰沒用的知識。需要依據個人的興趣、愛好和特長，將知識結構化重組，修改、淘汰沒用的知識，留下對自己有用的知識，然後去實踐驗證，提升個人能力。第三步，不停止擴展新知識。不斷接觸外界的細菌、病毒，人體的免疫力才會增強；不斷地接觸不同的知識、不同的觀點，才能完善自己的真知，才能更好地提升個人能力。
方法：其實，有很多書已經寫了關於學習方法的問題，這裡我就簡單講一下自己的方法，其他內容，可以去讀相關書籍。第一，我只讀經典、大家寫的書，不求廣度，只求深度，好書就多讀幾遍。《道德經》我讀了5遍、《大學》我讀了3遍、《原則》我讀了2遍、《經濟學原理》我讀了4遍……我發現，當我把一個領域的經典書籍讀了一遍之後，這個領域的其他書籍基本可以不用讀了，因為都在經典書籍中有。第二，建立自己的信息篩選工具，看到、聽到的信息中，要區別真信息、假信息、有用的信息、沒用的信息，方法很簡單，從場景中來，回場景中去。第三，結構化、系統化知識，要建立自己的知識體系、知識架構，可以看我前期寫的文章《4119知識體系構建法》，可以在今日頭條中查看，也可以到我的公眾號“中號先生”查看。第四，立即行動，將所學知識運用到思考、寫作、表達、行動等方方面面。
工具：這個層面比較多，通過百度可以很好地查找，我經常使用的工具包括思維導圖、印象筆記等，大家可以找適合自己的學習工具。
最後總結一下，要從學習到改變，需要回歸學習的本質——改變行動。我們每個人，在學習的時候，都應該淘汰假知識、無用之事，並掌握知識所蘊藏的、超越知識本身的思維方式和精神心態，進而應用知識改變行動、改變生活、改寫人生。